me too延燒.. 今天看到了這新聞讓我思考許久黃子佼的影片中說出自己小時候的成長經驗，
我們大家或多或少聽過這樣的成長背景會影響一個人成長的變化，但現實人生，這些成長受害者要如何靠自己去改變呢? 性犯罪問題始終是全球性的社會議題。
這類型的犯罪不僅對個體造成巨大的心理與生理傷害，而且在社區、社會中產生深遠的影響。當這些問題與教育掛鉤時，我們需要更深入探討，
尤其是從小的教育如何影響性犯罪者的行為模式以及如何透過教育來預防性犯罪的發生。 首先，了解性犯罪者的行為模式是一個重要的起點。
許多研究顯示，性犯罪者往往在幼年或青少年時期就展現出不尋常的行為模式。這些模式可能包括但不限於對他人的欺凌行為、不尊重他人的界線、以及對性的誤解或不適當的關注。這些都可能是日後成為性犯罪者的警訊。 然而，這些警訊在兒童或青少年時期往往被忽視或未受到適當的關注。缺乏性教育、以及對性議題的封閉和恐懼，往往導致家庭和學校無法提供適當的幫助和指導。
這樣的環境往往使這些問題無法得到解決，並可能在日後導致更嚴重的性犯罪行為。 此外，性別歧視、社會價值觀的刻板印象、和對權力的誤解也可能導致性犯罪行為的產生。
例如，傳統上男性的權力地位和性欲望被看作是正常甚至值得鼓勵的，這可能使一些人誤解並以此為藉口進行性犯罪行為。
來看一個國外的案例，美國史丹福大學的性侵案就引起了全球關注。這個案例涉及一名史丹福大學的游泳選手布洛克·特納，他在2015年因在校園內性侵一名不省人事的女子而被捕。
這起事件引起了公眾的憤慨，因為他的刑罰似乎過於輕微。他最初被判處六個月的縣監獄，最終只服了三個月。許多人認為，這種輕微的判罰反映了法律制度對性犯罪者的寬容態度，
尤其是當這些犯罪者來自權力或特權階層時。 史丹福性侵案引發了對性犯罪教育的大量討論。 教育專家指出，預防性侵犯必須從青少年時期開始，透過教育來改變潛在的性侵行為。
這包括教育青少年尊重他人的身體自主權，理解明確的性同意是什麼，並尊重每個人的性選擇和性取向。
此外，應該讓青少年了解性侵犯的嚴重性，並強調即使是他們的同儕，也有可能成為性侵犯的加害人。 史丹福性侵案也凸顯出，教育並非僅僅是學校的責任。
家庭、社區、和法律制度也都需要共同努力，建立起一個反對性侵犯，支持受害者，並將犯罪者繩之以法的環境。 性犯罪問題對於教育的影響是一個重要且複雜的問題。透過全面、深入的教育和社會改革，我們可以期待減少性犯罪的發生，並確保每個人，特別是兒童和青少年，能在一個安全和尊重的環境中成長。
教育應該不僅僅是關於學術成就，它也應該教導我們如何成為負責任和道德的公民。當我們看到像史丹福性侵案這樣的事件時，我們需要反思我們的教育系統是否已經做出足夠的努力，以防止這種悲劇的發生。 許多學者和教育專家主張，應該在學校課程中納入有關性侵犯和性同意的教育。這種教育不僅可以增加青少年對性侵犯後果的認識，還可以幫助他們建立尊重他人身體自主權的觀念。此外，它還可以提供一個安全的環境，讓學生討論這些問題，並提問他們可能對此感到困惑的問題。
家庭也是性教育的重要場所。父母需要與他們的孩子討論性侵犯問題，解釋什麼是合適的行為，什麼是不合適的行為。
這對於創建一個反對性侵犯的文化至關重要。 黃子佼的母親做了一個錯誤的事情，就算過了30年甚至50年都還會讓他的孩子想起，所以並不會像我們想的孩子小，時間過了就忘記，還甚至引想到小孩的性觀念...
然而，只有教育並不足以解決性犯罪問題。我們還需要一個強大的法律制度，能夠有效地懲處性犯罪者，並提供足夠的保護給受害者。
我們也需要社會和文化的變革，以消除性侵犯的根源，包括對女性的物化、性暴力的正常化，以及不尊重性同意的態度。
性犯罪問題需要我們全社會的努力，以創建一個尊重、安全、並對性犯罪零容忍的環境。透過教育，我們可以教導下一代尊重他人，避免成為未來的性犯罪者。
同時，我們也需要法律、政策和社會變革，來處理這個問題的根本。
真正的一起認真愛護我們的孩子!
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